| Neues auf netzspannung.org |
Medienfluss - ein Interface zum Erkunden des Datenraums von netzspannung.org |
25.09.2008
Wie Gedanken im Fluss ziehen in dem neuen Archiv-Browser des Fraunhofer IAIS - MARS Exploratory Media Lab die Werke oder Vorträge von Medien-Künstlern und -Wissenschaftlern am Betrachter vorbei. Assoziativ von Neugier oder Interesse getrieben wird über Bild, Titel, Autor oder Schlagwort eines Projektes ein Kontext hergestellt. Über Titel oder Bilder wird der Nutzer mit weiteren Projektinformationen verbunden, die im Online-Archiv von netzspannung.org gespeichert sind. Der » Medienfluss-Browser wurde für den Designpreis der Bundesrepublik Deutschland 2009 nominiert. Der Bildschirmbrowser ist auch für andere Bild-, Text- oder Produktarchive einsetzbar.
Kontakt:
Wolfgang Strauss
Fraunhofer IAIS
E-Mail: › wolfgang.strauss@iais.fraunhofer.de
» http://medienfluss.netzspannung.org/
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eCulture Trends und digitale Medien im Unterricht |
08.05.2007
Für alle, die das Symposium „eCulture Trends 06”, das am 20. Oktober 2006 in Bremen stattfand, verpasst haben oder etwas erinnern möchten, sind die Videoaufzeichnungen der Vorträge sowie Textbeiträge im Bereich › eCulture publiziert.
netzspannung.org bietet Infrastruktur für den Austausch in Arbeits-, Interessen- oder Projektgruppen. So genannte Experten-Communities haben die Möglichkeit, Informationen auf netzspannung.org eingeben, die zunächst nur für die Mitglieder der Community sichtbar sind. Nach Absprache mit der Redaktion können einzelne Beiträge später auch auf netzspannung.org veröffentlicht werden. Wenn Sie diese Eingabe- und Austauschmöglichkeiten nutzen möchten, wenden Sie sich an info(AT)netzspannung.org.
Zahlreiche Beispiele, die zeigen, wie digitale Medien in den musisch-kreativen Fächern eingesetzt werden können, sind im Bereich › Lernen ausführlich dokumentiert. Neu dazugekommen sind die Modelle der » KIMM-Initiative des » IMIS der Universität Lübeck zum › Mobilen Lernen und ein Konzept zur Nutzung von › Thereminen im Unterricht, das in einem Workshop an der » Gesamtschule Hennef gemeinsam von LehrInnen und dem › MARS-Exploratory Media Lab entwickelt wurde.
Darüber hinaus stellen im Rahmen der Community › Kunst und Musik mit digitalen Medien freischaffende PädagogInnen, KünstlerInnen und MusikerInnen ihre medienpädagogischen Konzepte und Projekte für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen vor, z.B. eine fiktive Schiffsreise im Internet, Porträts mit Morphingverfahren oder die Transformation eines Radioweckers zu einem Musikinstrument. Wir laden Sie ein, Ihre Konzepte zum Einsatz digitaler Medien in den musisch-kreativen Fächern ebenfalls dort zu veröffentlichen. Setzen Sie sich mit uns in Verbindung: info(AT)netzspannung.org.
Zur Veröffentlichung aller anderen Medienprojekte, wie beispielsweise medienkünstlerischer oder wissenschaftlicher Arbeiten, innovativer Medienkonzepte sowie Veranstaltungen steht nach wie vor im › netzkollektor, der offene Publikationskanal, auf netzspannung.org zu Verfügung. Dort finden Sie ebenfalls zahlreiche interessante Informationen, wie z.B. den Beitrag › Performativer Prozess/Generative Medien von Tom Duscher oder die Darstellung der interaktiven Lichtinstallation › Binary Bridge in Malmö.
Kontakt:
Monika Fleischmann
Fraunhofer IAIS
E-Mail: info(AT)netzspannung.org
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netzspannung.org aktualisiert |
Kunst und Musik - Neue Medien im Unterricht |
01.09.2005
Der Bereich › Lernen auf netzspannung.org zeigt anhand konkreter Unterrichtsmodelle, wie digitale Medien in den musisch-kreativen Fächern eingesetzt werden können. Die Unterrichtsbeispiele wurden im Rahmen des BLK-Programms „Kulturelle Bildung im Medienzeitalter”» kubim entwickelt und in den Schulen mehrfach erprobt.
Die Projektgruppe „Innovationen im Bildungswesen” der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung empfiehlt die Nutzung von netzspannung.org für den Kunst- und Musikunterricht an deutschen Schulen. In der Sitzung vom 28./29.6.2005 wurde u.a. über das BLK-Programm kubim gesprochen und dazu protokolliert:
„In der Diskussion wird deutlich, dass die Internetplattform netzspannung.org als ein geeignetes Instrument zur Unterstützung der Lehrkräfte für ihren Unterricht angenommen wird.” (Zitat aus dem Ergebnisprotokoll der 118. Sitzung der Projektgruppe „Innovationen im Bildungswesen” am 28./29. Juni 2005 in Dresden).
Auch das Bundesministerium für Bildung und Forschung verweist in seinem » Presse-Newsletter vom 5.9.2005 explizit auf die Relevanz der im Bereich › Lernen auf netzspannung.org aufbereiteten Inhalte für die medienkulturelle Bildung.
Um über dieses Angebot im Überblick zu informieren, steht jetzt eine Broschüre mit exemplarisch ausgewählten Unterrichtsbeispielen zur Verfügung. Sie können sie herunterladen › (PDF| 8 MB) oder kostenlos bestellen: lernen(AT)netzspannung.org
Das netzspannung.org-Team stellt das Bildungsangebot in relevanten Gremien und bei Veranstaltungen für Lehrerinnen und Lehrer vor. Die nächste Möglichkeit, um sich persönlich über die Unterrichtsbeispiele zu informieren, bietet der » AfS-Bundeskongress 2005 in Nürnberg. Vom 22.-25. September können Sie hier Mitarbeiterinnen von netzspannung.org an einem Stand antreffen.
Kontakt:
Monika Fleischmann
Fraunhofer IAIS
E-Mail: info(AT)netzspannung.org
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Statistik-Tool und neue Inhalte |
22.04.2005
Das neue Statistik-Tool Most wanted zeigt, welche Webseiten von netzspannung.org am häufigsten aufgerufen werden und wo die NutzerInnen der Plattform herkommen.
› Most wanted
Aufruf: netzspannung.org arbeitet zurzeit an den Themen "Communicate & Take Part" und "Explore Information/Create Knowledge". "Communicate & Take Part" soll Interaktionsformen analysieren und vernetzte Handlungsräume für die Kunst der Kommunikation zwischen Menschen an entfernten Orten und zwischen Mensch-Maschine-Raum zeigen. "Explore Information/Create Knowledge" untersucht den Bereich der Wissenskünste als künstlerische Forschung zu den Themen der Informationsvermittlung, Wissensgenerierung und Konstruktion von Wirklichkeit. Bitte geben Sie Ihre Projekte zu diesen Themen in den › netzkollektor ein, damit wir sie im thematischen Kontext referenzieren können. netzkollektor-Beiträge sind automatisch auch Teil des netzspannung.org-Archivs und werden in allen Archiv-Interfaces wie z.B. der › Semantic Map oder dem › Randomizer aufgeführt.
› netzkollektor Eingabe
netzkollektor-digest präsentiert eine Auswahl von aktuellen Beiträgen, die NutzerInnen auf netzspannung.org eingegeben haben.
› netzkollektor-digest #4
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netzspannung.org zum Jahreswechsel |
29.12.2004
Mit dem Ende des Jahres 2004 läuft das Projekt CAT - Communication, Art and Technology - aus und damit auch die Förderung der Internetplattform netzspannung.org. Das MARS-Team sucht daher neue Partner und Fördermittel, um die Plattform weiterführen zu können.
Mit dem neuen Jahr beginnt MARS ein Projekt in Bremen. netzspannung.org soll in diese Arbeit integriert werden, kann jedoch bei weitem nicht im bisherigen Umfang weiter geführt werden. Daher suchen wir Kooperationspartner, Förderer und Sponsoren. Die vielfältigen Nachfragen im vergangenen Jahr haben das nachhaltige Interesse am Wettbewerb › digital sparks deutlich gemacht. Die rege Nutzung der Videodokumentationen auf netzspannung.org zeigt den Bedarf an dem im Bereich › Positionen aufgebauten Videoarchiv. Beide Module können ohne zusätzliche Unterstützung nicht weitergeführt werden.
Bis März 2005 werden wir aber weitere Beispiele für den Schulunterricht mit neuen Medien aufbereiten und damit den Bereich › Lernen auf netzspannung.org weiter ausbauen. Weiterhin steht auch der offene Kanal zu Verfügung. Nutzen Sie den › netzkollektor, um Ihre Projekte aus Kunst, Gestaltung und Wissenschaft auf netzspannung.org selbst zu veröffentlichen.
Außerdem gibt es ab sofort neue Inhalte auf netzspannung.org: Alle Vorträge der Tagung › Das Spiel mit dem Medium - Partizipation, Immersion, Interaktion stehen als Videodokumentationen online zur Verfügung. Die von der Gesellschaft für Medienwissenschaften in Braunschweig veranstaltete Tagung beschäftigte sich mit dem Begriff der Partizipation, der den sich gegenwärtig wandelnden Umgang mit den Medien beschreibt, und erkundete die Verbindung zwischen "klassischen" und "neuen" Medien.
Wir bedanken uns für Ihre tatkräftige Unterstützung und die produktive Zusammenarbeit beim Aufbau des umfassenden und vielschichtigen Archivs von netzspannung.org. Wir hoffen, es wird uns gelingen, die Plattform in neuen Kooperationen weiter auszubauen. Über Vorschläge und Initiativen freuen wir uns.
» Monika Fleischmann und das netzspannung.org-Team
Kontakt: info(AT)netzspannung.org
» http://www.imk.fraunhofer.de/mars
Neu: » Video über netzspannung.org [Real Media | 3,33 Min.]
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Neue Inhalte: Beispiele für den Deutsch- und Kunstunterricht mit neuen Medien, Aufsätze renommierter Autoren zur digitalen Kultur sowie die Videoaufzeichnungen des Symposiums "DRM und Alternativen" |
13.12.2004
netzspannung.org stellt im Bereich Lernen drei neue Unterrichtsbeispiele aus dem Modellprojekt › Schwimmen lernen im Netz vor. Sie zeigen, wie neue Medien im Deutsch- und Kunstunterricht von Grund- und Förderschulen eingesetzt werden können, um die Schreib- und Gestaltungsfreude der Kinder zu fördern.
In der soeben erschienenden Publikation › Digitale Transformationen beschäftigen sich Theoretiker, Künstler, Wissenschaftler, Produzenten und Förderer mit den Transformationen, welche Kunst und Alltag durch digitale Technologien erfahren. Die Aufsätze beleuchten die Medienkunst im Zusammenspiel mit Wirtschaft, Wissenschaft, Politik und Medien. Alle Beiträge der von der whois verlags-& vertriebsgesellschaft und dem MARS-Exploratory Media Lab des Fraunhofer-Instituts für Medienkommunikation herausgegebene Kompendiums finden Sie im Bereich Positionen auf netzspannung.org.
Das Symposium › Digital Rights Management (DRM) und Alternativen, das an der Humboldt-Universität in Berlin stattfand, befasste sich mit den Möglichkeiten der Kontrolle digitaler urheberrechtlich geschützter Werke. Die Videoaufzeichnungen aller Vorträge sowie weitere Informationen zum Thema DRM und den Referenten ergänzen ab sofort den Bereich Positionen/Vorträge auf netzspannung.org.
Wir wünschen Ihnen viele interessante Einblicke und Erkenntnisse beim Ansehen und Hören dieser Beiträge und sind auf Ihr Feedback gespannt!
Ihr netzspannung.org Team
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Relaunch netzspannung.org am 24. Juni 2004:
neue Inhalte und Vermittlungskonzepte zur Kunst mit digitalen Medien, bessere Orientierung und innovative Interfaces |
24.06.2004
Ab dem 24. Juni 2004 bietet netzspannung.org viele zusätzliche Inhalte vor allem zu den Themen "Medienkunst Lernen" und "Medienkunst Forschung". Eine neue Gestaltung, verbesserte Informationsarchitektur und besondere Interfaces zur Wissenserschließung bieten verschiedene Zugänge zu dem umfangreichen und interdisziplinär ausgerichteten › Archiv zur digitalen Kunst und Kultur. Im Bereich › Lernen finden Kunstpädagogen Unterrichtsbeispiele und Anregungen, wie Schüler und auch Studierende an die praktische künstlerische Arbeit mit neuen Medien herangeführt werden können. Alle Beispiele verbinden Kunst und Technik und sind Schritt für Schritt anschaulich aufgearbeitet. Ein Videoarchiv mit › Vorträgen namhafter Künstler und Wissenschaftler aus Medientheorie, Kunstwissenschaft und Informatik bietet Einblick in den aktuellen Diskurs in Kunst und Wissenschaft.
› Medienkunst-Forschung zeigt anhand von multimedial dokumentierten Kunst- und Forschungsprojekten, inwiefern künstlerische Arbeit eine forschende Tätigkeit ist, wenn es beispielsweise darum geht, neue visuelle und interaktive Zugänge zu Wissen zu schaffen. Für Benutzer, die sich auf netzspannung.org einloggen, dokumentiert jetzt ein Ariadnefaden alle aufgerufenen Seiten und macht besuchte Seiten leichter auffindbar. Außerdem können sie Suchprofile für eine spätere, erneute Suche speichern › Community.
Haben Sie Fragen oder Anmerkungen zum Relaunch von netzspannung.org dann schreiben Sie uns:
info(AT)netzspannung.org
Beim Erforschen der neuen Seiten wünschen wir Ihnen neue Einblicke, Ideen und Anregungen!
Ihr netzspannung.org Team
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netzspannung.org
28.09.2008
