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Abstract
Im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft installieren SchülerInnen der 9. Klasse in einer Physik- und Kunst-Kooperation eine "dramatische" computergesteuerte Kettenreaktion, bei der Gegenstände aus der Kunst (z. B. Gipsfinger) und Technik (z. B. Computer-Maus) in Bewegung versetzt und zum Teil auch zerstört werden.
Durch eine vom Computer ausgelöste Kettenreaktion fällt z.B. eine an einer Schnur befestigte Kugel in ein Glas und bringt dieses zum Klingen. Inspiriert wurden die SchülerInnen unter anderem durch den Film "Der Lauf der Dinge" des Schweizer Künstlerteams Fischli/Weiss. Innerhalb des Polytechnikunterrichts erarbeiteten die Jugendlichen durch Jean Tinguely inspirierte handbetriebene "Maschinen", die visuelle Effekte verursachen. Diese wurden dann in die Kettenreaktion integriert.
Von diesem Projekt liegt leider nur eine technisch mangelhafte Dokumentation als Video einer Aufführung der Installation während eines Tages der Offenen Tür der Schule vor. Allerdings lässt das Video das Prinzip der Installation erkennen und den Aspekt "MuSe-sche Erfahrung informatorischer Prozesse" nachvollziehbar werden.
Artists / Authors
- Carina Fornara, IGS-Kastellstraße Wiesbaden
- Christiane Steitz, IGS-Kastellstraße Wiesbaden
- Barbara Schydlo-Bücher, IGS-Kastellstraße Wiesbaden
- Rudi Scherf, IGS-Kastellstraße Wiesbaden
Origination
Germany, 2000
Partners / Sponsors
Integrierte Gesamtschule Kastellstraße Wiesbaden, 9. Klasse
Comment
Das Projekt wurde gefördert im Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter - KuBiM" der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung und das Hessische Kultusministerium. Federführung: Referat Vb, MinRn Gabriele Vogt.
Submission
, Feb 4, 2004
Category
- Education and learning
Keywords
Additions to Keyword List
- Kunstunterricht