Thomas Münch

KLANGJÄGER UND -GESTALTER

Weitere Unterrichtsmaterialien

Technik

[link 01] Technik fürs Radiomachen

Literatur

[1] Edition Modern/Tre Media Musikverlage; TMM 1000
[2] Futuristisches Manifest vom 11.3.1913, zit. in: Akademie der Künste Berlin 1980, 254
AKADEMIE DER KÜNSTE (Hrsg.): Für Augen und Ohren. Von der Spieluhr zum akustischen Environment ; Objekte, Installationen, Performances. Akademie der Künste, 20. Januar bis 2. März 1980. Berlin, Ausstellung, Berlin, Akademie der Künste (Akademie-Katalog), S. 127
DIETZE, Lena: Soundscapes - Klanglandschaften, Soundwalks - Klangspaziergänge. Drei Projekte zum Zuhören. In: Huber, Ludowika & Odersky, Eva (Hrsg.): Zuhören - Lernen - Verstehen. (92-103). Braunschweig: Westermann, 2000.
GERWIN, Thomas: Über akustische Ökologie und integrale Kunst. Zum Entwurf einer zeitgemäßen Musik (o.J.)
MÜNCH, Thomas. Klang-Postkarten aus der Nachbarschaft. Vorschläge zur Konzeption einer Unterrichtseinheit, in deren Verlauf SchülerInnen eine Collage aus Alltagsklängen komponieren. In: Musik in der Schule Nr. 2 (2000), S. 14-20.
SCHÄFER-LEMBECK, Hans-Ulrich: Akustikdesign - Junk-Klang - Mündigkeit. Gedanken zu einem klangökologisch ausgerichteten Musikunterricht. Musik & Bildung Nr. 6 (1997), S. 10-17.
SCHAFER, R. Murray: Klang und Krach. Eine Kulturgeschichte des Hörens. Frankfurt a. M.: athenäum, 1988.
[link 02] World Forum for Acoustic Ecology

Netzprojekte

[link 03] Tuning the world: Eine Webseite mit Klängen aus verschiedenen Städten und Regionen. Zu den Klängen werden Bilder gezeigt. Für den Musikunterricht bietet es sich an, zunächst nur die Klänge zu hören. Wenn in einem weiteren Durchlauf dann die Bilder hinzukommen, können sich anregende Gespräche über die unterschiedliche Wahrnehmung von Ohr und Auge und ihre gegenseitige Beeinflussung ergeben.
[link 04] Infrasonic Soundscape, ein interaktives Netzkunstwerk von Hidekazu Minami über New York City.