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Kurzbeschreibung
Stefan Wanzl-Lawrence ging von der
These "Software hilft Persönlichkeit
entwickeln" aus. Er befasste sich in seiner
Projektarbeit damit, den Begriff der
"Textverarbeitung" in seiner Bedeutung
neu zu definieren und Textverarbeitung
als ein "Denktool" für Jugendliche
zu konzipieren.
Vorab beschäftigt hat er sich mit dem
Lernen aus konstruktivistischer Sicht.
Lernen wird hier als die Konstruktion
persönlicher mentaler kognitiver Landkarten
beschrieben, als Reorganisation
und Erweiterung individueller menschlicher
Wissenskonstrukte. Die konstruktivistische
Lerntheorie geht davon
aus, dass sich Wissen nicht durch den
traditionellen Transfer von Inhalten
vermittelt. Vielmehr entstehe es in der
aktiven Auseinandersetzung eines Individuums
mit der Welt und den Dingen
und aus der Verknüpfung des Erfahrenen.
Der Lehrer ist hier eher Helfer
oder Coach, der Anregung zu Fragestellungen
gibt und sich mit dem
Lernenden zusammen als Forscher
versteht.
Stefan Wanzl-Lawrence entwickelte
aus diesem Ansatz die Textverarbeitung
"Wordcase" [abgeleitet vom engl.
"Lettercase": Setzkasten], mit der experimentelles
Schreiben und Lesen und
letztendlich Lernen und Wissenserwerb
gefördert werden können.
"Wordcase" ist eine Kommunikationsplattform
und bietet dem Nutzer ein
inspirierendes, virtuelles Gegenüber
für Monologe, Dialoge, Diskussion
und Diskurs – in Abgrenzung zu
anthropomorphen Agenten wie Klammern
oder kleinen Hunden von seinem
Schöpfer "Es" getauft. Jugendliche, die
mit seinem "Denktool" spielen und
arbeiten, sollten Neugier entwickeln
und persönliche Formen des Denkens,
Handelns und Gestaltens für sich kennen
lernen können.
KünstlerInnen / AutorInnen
- stefan wanzl-lawrence, Master Projektarbeit, HTWG Konstanz
MitarbeiterInnen
- Michael Burmester, betreuender Professor, HdM Stuttgart
- Karin Kaiser, betreuender Professor, HTWG Konstanz
Entstehung
Deutschland, 2004-2005
Kommentar
Weiterentwicklung des prototyps, kooperation mit informatikeren
Eingabe des Beitrags
stefan wanzl-lawrence, 18.08.2006
Kategorie
- Bildung und Lernen
Schlagworte
- Themen:
- Interface |
- Konzeptuelle Arbeit |
- Mensch-Maschine-Interaktion HCI |
- Informationsarchitektur |
- Software Engeneering |
- Design |
- Informationsdesign |
- Knowledge Management |
- Identität |
- Künstliche Intelligenz |
- E-Learning |
- Wissensräume
- Formate:
- Software |
- 2D |
- Text |
- Hypertext
- Technik:
- Flash