Abstract
Musik machen und über Musik nachdenken - beides können neue Musiktechnologien im Schulunterricht unterstützen. Das Modellvorhaben Me[i]Mus zielte darauf, didaktisch-methodische Konzepte für den Einsatz neuer Medien als Werkzeug, Musikinstrument und Thema im Musikunterricht zu entwickeln. Die Unterrichtsmodelle zeigen, wie Lehrer neue Musiktechnologien - Synthesizer, Audio-Editoren, Sequenzer-Programme etc. - im Musikunterricht praktisch einsetzen können.
Als Besonderheit weisen einige dieser hier unter der Bezeichnung „Me[i]Mus Transfer“ auf netzspannung.org bereitgestellten Unterrichtseinheiten interaktive Tools für die Arbeit im Musikunterricht auf, die in Zusammenarbeit mit dem MARS-Exploratory Media Lab realisiert wurden:
¬ Der Jazzwürfel: http://cat2.netzspannung.org/learning/meimus/jazz/
¬ Idemo - Instrumentaldemo Keybord: http://cat2.netzspannung.org/learning/meimus/pop/
¬ Sequenzer-Tool: http://cat2.netzspannung.org/learning/meimus/sacre/
Die im Modellvorhaben Me[i]Mus erarbeiteten Unterrichtseinheiten werden interessierten LehrerInnen im Rahmen von Lehrfortbildungskursen vorgestellt und stehen ihnen in Buchform und als DVD für den Einsatz in ihrem Musikunterricht zur Verfügung.
Artists / Authors
- Niels Knolle, Professor für Musikpädagogik, Otto-von- Guericke-Universität Magedeburg
- Thomas Münch, Professor für Musikpädagogik/Musikdidaktik, Hochschule für Musik Würzburg
Origination
Germany, 2002-2005
Partners / Sponsors
"Me[i]Mus" ist ein BLK-Programm im Rahmen von KuBiM - Kulturelle Bildung im Medienzeitalter - und wird zu je 50% von den Ländern Bayern und Sachsen-Anhalt und dem Bundesministerim für Bildung und Forschung gefördert.
Submission
, Apr 26, 2005
Category
- Education and learning
Keywords
- Topics:
- music |
- audio |
- e-learning |
- media theory |
- sound
- Formats:
- interactive
- Technology:
- flash