Römer in Berlin - Webseiten faken

netzspannung.org

• › Medienkunst Lernen

Kurzbeschreibung

Webseiten zählen immer mehr zu bevorzugten Informationsquellen für den Unterricht. Relativ unkritisch werden Inhalte aufgegriffen und in eigenen Produkten (Vorträgen, Mappen, Ausstellungen, Plakaten, Präsentationen, Hausaufgaben, etc.) weiter verarbeitet.
So verfuhr auch die klassenübergreifende Arbeitsgruppe, die sich sechs Wochen lang zum Thema "Römer" jeden Donnerstag getroffen hatte. Die unkritische Rezeption der Webinhalte gab den Anstoß für die Idee, selbst Internetseiten zu faken und ins Netz zu stellen, um zu zeigen, wie einfach man im Internet Falschinformationen präsentieren kann.
Dafür standen zwei Tage à fünf Stunden zur Verfügung (ein Tag pro Woche). An einem weiteren (dritten) Tag war eine Präsentation der Arbeitsergebnisse vor allen 70 Schülern der 6. Klassen vorgesehen. Empfehlenswert ist es aber ein bis zwei Tage mehr Zeit für die Erarbeitung von Kriterien für "Wahrheit" bzw. Glaubwürdigkeit im Internet aufzuwenden; Gesten der Wahrheitsproduktion sollten genauer erforscht und diskutiert werden können.

Das Projekt wurde an zwei Projekttagen im Februar 2004 mit 12 SchülerInnen der 6ten Klassen durchgeführt.

KünstlerInnen / AutorInnen

• Markus  Schega, Heinrich-Zille-Grundschule in Friedrichshain-Kreuzberg (Berlin)

Entstehung

Deutschland, 2004

Partner / Sponsoren

"Kinder machen Kunst mit Medien" ist ein Projekt im Rahmen des BLK-Programm "KuBiM" - Kulturelle Bildung im Medienzeitalter - und wird zu je 50% vom Land Berlin und dem Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert.

URL

» http://netzspannung.…ds-arts-media/romans/

Eingabe des Beitrags

, 02.02.2005

Kategorie

• Bildung und Lernen

Schlagworte

• Themen:
  • Copyright |
  • Fiktion |
  • Datenschutz |
  • Internet |
  • Cultural Studies
• Formate:
  • Hypermedia
• Technik:
  • HTML/ DHTML

Ergänzungen zur Schlagwortliste

• Integrationsunterricht |
• Kunstunterricht