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Statement
In der Praxisphase ist ein unkonventioneller Aufbau der Unterrichtsstunden notwendig. Hilfreich ist ein zweiter Raum, in dem geschrieben und gedruckt werden kann. Die Kinder sollten in dieser Phase das Klassenzimmer als Zentrum begreifen, zu dem man immer wieder zurückkehrt; sie werden allerdings für die Produktion ihrer Beiträge immer wieder durch die Schule gehen, um beispielsweise Umfragen unter den Schülern durchzuführen oder ein Interview mit dem Direktor aufzunehmen. Diese Arbeitsweise sollte versuchsweise in den beiden vorhergehenden Modulen erprobt werden, da sich die Schüler erfahrungsgemäß zunächst einmal schwer damit tun, ihre gewohnte Unterrichtsauffassung beiseite zu lassen und mit der neuen „Freiheit“ angemessen umzugehen.
Anwendungen
- Anlaufstelle für Medienschaffende; Andreas Klug
» http://www.mediensyndikat.de/ - Audacity - Referenz
» http://www.audacity.de/
Referenzen
- Lebensverläufe - ein Projekt der Landesarbeitsgemeinschaft Lokale Medien NRW
» http://www.lebensverlaeufe.de/