Inhaltliche Beschreibung
Der Begriff des "Mobilen Lernen" (auch: mobiles computerunterstütztes Lernen, M-Learning, mobile Learning) wird in der Fachliteratur aus technischer Sicht als das Lernen unter der Verwendung von tragbaren Computergeräten mit drahtlosen oder drahtgebundenen Datenübertragungstechniken verstanden [1]. Durch mobile Endgeräte (z. B. PDA, Mobiltelefon) wird es möglich, an jedem beliebigen Ort auf Lernmaterialien zuzugreifen, z. B. in der Schulbibliothek, im Schulbus, auf der Parkbank, zu Hause.
Folgende Unterrichtsbeispiele der KiMM-Initiative sind hier multimedial dokumentiert:
Mathe Rallye:
Mathe mal anders- für die Jahrgangstufen 5, 6, 7 und 9. Mathe bedeutet nicht nur, Zahlen und Formeln aus Büchern zu pauken. Mathe ist überall in unserer Umgebung. Daher werden Matheaufgaben auf PDAs in Form einer Rallye gelöst, vgl.: http://netzspannung.org/learning/kimm/maths-rallye/
Wetter in Lübeck:
Die Schülerinnen und Schüler des siebten Jahrgangs behandeln das Thema "Wetter, Witterung und Klima" an verschiedenen Standorten der Lübecker Innenstadt. Sie nehmen die Wetterelemente wahr, beobachten, messen und dokumentieren. Für die Fächer Erdkunde, Deutsch, Physik und Mathe, vgl: http://netzspannung.org/learning/kimm/weather/
Kinder, Kinder!:
Eine multimediale Entdeckungstour im Schloss für die Jahrgangsstufe 5 und 6. Die SchülerInnen erstellen eine mobile interaktive Entdeckungstour für andere Schulklassen, die das Schloss und die Geschichte der kindlichen Schlossbewohner erlebbar macht, vgl.: http://netzspannung.org/learning/kimm/kids/
Mobiler Adventskalender:
Ein mobiles Entdeckungsspiel für die Klassen 5 und 10. Die PatenschülerInnen aus dem zehnten Jahrgang gestaltten eine Lernerfahrung in einem mit digitalen Medien durchsetzten Lernraum (Ubiquitous Computing) für die Schüler der ersten Gymnasialstufe (5. Klasse), vgl.: http://netzspannung.org/learning/kimm/adventcalendar/