| URL: | http://netzspannung.org/database/353239/de |
| Last update: | 15.02.2006 |
| Date of print: |
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Das Spielfeld im Ruhezustand |
Inhalt
Inhaltliche Beschreibung
In der Akustik entsprechen Schallwellen den Druckveränderungen der Luft, die die Existenz eines Tones ausmachen. Diese Druckschwankungen setzen das Trommelfell in Bewegung und ermöglichen somit die akustische Wahrnehmung von Tönen. Erfasst man diese Schwankugen in einem Koordinatensystem wird eine Wellenform sichtbar. Ihre Form ist abhängig von der Lautstärke und der Häufigkeit der Schwingungen des Signals. Trotz der täglichen Wahrnehmung vieler unterschiedlicher Wellen wirkt die Visualisierung eines Signals abstrakt. Die Zuordnung von Bild und Ton stellt für Ungeübte eine nicht verkennbare Herausforderung dar.
Um den Besuchern die Zusammenhänge zwischen Geräusch und Bild einer Wellenform näher zu bringen wurde die Bodenwellen entwickelt. Über ein ansprechendes Flashspiel, das von oben auf ein 16m² großes Spielfeld projiziert wird, ist jeder Besucher dazu animiert und gleichzeitig durch kurze Erklärungen angeleitet das passende Geräusch seiner visuellen Wellenform zuzuordnen.
Die Größe und Beschaffenheit des Spielfelds lädt dazu ein, auch mit mehr als einer Person die Klänge und Bilder zu ordnen. Die Ausnutzung des gesamten Spielfelds wird durch die gemischte Anordnung der Ton- und Bildfelder garantiert und animiert so auch zunächst lediglich Zuschauende dazu mitzuspielen. Wenn ein Ton angespielt wird, müssen die Spieler solange auf die Wellenbilder treten, bis das passende gefunden wurde. Dann erklingt zur Bestätigung noch einmal das Ursprungssignal und der nächste Ton wird abgespielt. Bei jedem falschen Versuch erklingt ein Sample, das den Spieler über seine falsche Wahl informiert. Zu Beginn und Ende jeden Spiels erklingt eine kurze Melodie, die sowohl die Aufmerksamkeit der Besucher auf sich zieht, als auch die Stimmung auflockert.
Kontext
Hochschule / Fachbereich
FH Darmstadt
MEDIA
URL der Hochschule
» http://www.fh-darmstadt.de/
Betreuer des Projekts
Dipl. Informatiker Sebastian Oschatz
Kommentar des Betreuers
Ein Spiel, das einfache Grundbegriffe der Akustik in einem einfachen didaktischen Spiel darstellt. Das Spiel fordert das genaue Hinhören, ohne dabei zu akademisch zu werden. Auf der Ausstellung konnten wir uns bereits davon überzeugen, dass die Umsetzung im Raum über das Sensorfeld sehr gut funktioniert und gerade für Kinder einen hohen Spielwert besitzt.
Seminar / Kurzbeschreibung
Ziel des Semesterprojekts ist es, interaktive Exponate mit hapisch räumlicher Umsetzung zu realisieren.
Moderne Computer und Entwicklungssysteme sind auf die Ausgabe auf Bildschirmen optimiert. Eine Ausstellung im Raum bietet ungleich umfassendere Möglichkeiten zur Interaktionsgestaltung. Diese gilt es in dem Projekt auszuloten. Reine bildschirmbasierte Arbeiten sind somit nicht das Ziel des Projekts. Es gilt, die Wahrnehmungskanäle des Menschen auszuschöpfen und Exponate zu entwickeln, die die Raumsituation zu ihren Gunsten ausnutzen. Besonderer Wert wird auf eine Kombination von Didaktik mit spielerischer Leichtigkeit gelegt. Das Themenfeld der Exponate soll sich im Bereich Musik finden. Die Themen und Umsetzungen werden selbst entwickelt. Am Ende des Projekts steht eine Ausstellung, die in verschiedeneren Exponaten Themen aus der Musik darstellt. Die Ausstellung soll sich an ein allgemein interessiertes Publikum wenden. Beispielhaft etwa Rhythmus, Harmonie, Klänge, Geschichte der Musik, Musikstile, Musikinstrumente, Musikproduktion, Musikaufzeichnung und -Wiedergabe.
Projekt im Hauptstudium, Wintersemster 05/06,
Realisierungszeitraum Januar bis Februar 06.
Zuordnung Forschungsbereich
FH Darmstadt, FB Media
Didaktik / Spielwert / Interaktion im Raum
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