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Hochschule / Fachbereich
HGB Leipzig
Medienkunst
URL der Hochschule
Betreuer des Projekts
Prof. Joachim Blank
Kommentar des Betreuers
In den Arbeiten der Künstlergruppe "pro:ohm" (Andreas Link, Tibor Müller, Jörg Schütze) spielen Technik/Technologie als Arbeitsmittel, Objekt, Experiment und Methode zugleich eine wichtige Rolle. Dabei arbeiten sie gerne mit Versatzstücken der Industrie und Informationsgesellschaft: Flugzeugpropeller aus Stahl oder wie im Fall der vorliegenden Arbeit wird über einen Raumeinbau wird immer der physische Raum als "Präsenzraum" thematisiert.
Die vorliegende Arbeit "22.103" verweist schon im Titel auf den Selbstbezug: Die scheinbar große Anzahl von 22103 Leuchtdioden erzeugt einen "pysisch existenten Cyberspace". Die Möglichkeit der Interaktion durch Eintreten in den begehbaren Raum (Positivraum) vor dem Raum, wo das Leuchtdiodenfeld installiert ist (Negativraum), ist eine für die Rezeption der Arbeit wichtige Funktion: erst durch die Eigenbewegung wird der Zusammenhang zwischen "Leuchtdioden an" und "Leuchtdioden aus" erfahrbar. Entscheidend jedoch für die künstlerische Qualitätit der Arbeit sind die mehrfachen Brüche, die das Erleben von Raum thematisieren: Die große Anzahl der Leuchtdioden die ein reales dreidimensionales Leuchtfeld erzeugen stehen in krassem Gegensatz zum engen "Positivraum", der schon von außen als kleine Baumarktholzkabine erkennbar ist. Der von pro:ohm erzeugte Cyberspace wird so auf seine eigenen, räumlichen Bedingungen eingekürzt, auch weil er nicht wirklich betretbar ist, und erzeugt damit den Widerspruch zur These weiteräumigen Cyberspace. Umgekehrt entsteht bei Betreten der Installation eine unheimliche Situation: Durch die minimale, von den Lichtschranken ausgelöste Verzögerung steht man einen Augenblick im absoluten Dunkel des Vorraums, bis die Leuchtdioden intensiv strahlen. Diese Verzögerung erzeugt eine Irritation und provoziert Fragen nach Echtzeit, Lichtgeschwindigkeit. Und genau Fragen wie diese gehören zum Kalkül der Arbeiten von pro:ohm: Was passiert eigentlich wirklich, wenn Technik als reine Technik vorgeführt wird!?
Ich unterstütze die Arbeiten von "pro:ohm".
Seminar / Kurzbeschreibung
Klasse Medienkunst / Prof. Joachim Blank
In der Klasse geht es um eine prozessuale, intermediale, auf Kommunikation und Aufmerksamkeit angelegte Arbeitsweise im Kunstkontext, medialen Kontexten und hybriden Bereichen. Ausgehend von der zeitgenössischen Kunstproduktion steht dabei die gezielte Bespielung von Grenzbereichen zu Design, Popkultur, Wissen und Architektur im Zentrum der Lehre. Die Wahl der künstlerischen Mittel ist den Studierenden freigestellt, jedoch wird der Durchdringungsprozess und die Auswirkung von Medien in alle Lebensbereiche als diskursiver Ausgangspunkt vorausgesetzt. Schwerpunkt dabei ist die Förderung einer individuellen Positionierung zur globalisierten Gesellschaft und darin eine weitgehende Sensibilisierung für spezifisch künstlerische Kontext- und Präsentationsfragen. „Aneignung“, „Umbau“, „Samplen“ und „Mixen“ sind dabei zeitgemäße Praktiken, deren Prozesse und Ergebnisse in allen möglichen künstlerischen Formaten realisiert werden können. In diesem Sinne ist es auch das Ziel, eine Kompetenz zu erreichen, die auf unterschiedliche Umgebungen anwendbar sein kann.
Neben intensivem Einzelunterricht ermöglichen regelmäßig stattfindende Klassentreffen die Vernetzung unterschiedlicher, künstlerischer Handlungsfelder. Dies geschieht durch die Präsentation studentischer Arbeiten, durch Vorlesungen, Gastvorträge, Exkursionen und der gemeinsamen Durchführung von Projekten und Ausstellungen.
Zuordnung Forschungsbereich
Der Studiengang Medienkunst ist einer von vier Studiengängen an der Hochschule für Grafik und Buchkunst.
Meine Klasse für Medienkunst ist eine von vier Medienkunstklassen innerhalb des Studiengang Medienkunst an der Hochschule für Grafik und Buchkunst. Der Abschluß führt zu einem "Diplom für bildende Kunst".