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Abstract
Das Bilderbuch "Rosalind, das Katzenkind" wird als Inspiration zum Lesen und Schreiben eingesetzt. Die Kinder nehmen verschiedene Perspektiven der Bilderbuchfiguren ein, füllen Schreibblätter aus und kommentieren die Geschichte durch Tonaufnahmen. Dabei erleben sie den Übergang vom eigenen Sprechen zu der multimedial eingebundenen Stimme aus dem Computerlautsprecher.
Je nach Klassenstufe, Lerngruppe und Schulart beansprucht die Unterrichtseinheit einen Zeitraum von ca. zwei bis vier Wochen bei vier oder mehr Wochenstunden.
Artists / Authors
- Thomas Hoffmann, Soziologe, Universität Hamburg, Fachbereich Erziehungswissenschaften
- Oliver Lüth, Lehrer für Schriftspracherwerb, Textschreiben, Neue Medien in Spach- und Literaturunterricht, GHR-Schule Hamburg
- Bettina Jansen-Schulz, Wissenschafts- und Unternehmensberaterin, TransferConsult, Lübeck
Origination
Germany, 2000-2003
Partners / Sponsors
Unterstützt vom BMBF und der Behörde für Bildung und Sport Hamburg; Wissenschaftliche Beratung:
Prof. Dr. Mechthild Dehn: Universität Hamburg, Institut für Didaktik der Sprachen;
Prof. Dr. Maria Peters: Universität Bremen, Fachbereich Kulturwissenschaft;
PARTNER UND ORT DES MODELLPROJEKTES:
Schule Arnkielstraße, Hamburg (Grund-, Haupt- und Realschule)
Schule Paracelsusstraße, Hamburg (Förderschule)
Anne-Frank-Schule, Hamburg (Förderschule)
Submission
, Dec 14, 2004
Category
- Education and learning
Keywords
- Topics:
- e-learning
Additions to Keyword List
- Deutschunterricht