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Media Files
- › DJ des Turntablism [JPEG | 11 KB ]
- › DJ des Turntablism [JPEG | 11 KB ]
- › Klingeltöne für das Handy produzieren [8 KB ]
- › DJ Acetronaut & DJ Real, live, Magdeburg, 1998 [RealMedia]
- › DJ Acetronaut & DJ Real, live, Magdeburg, 1998 [Windows Media]
- › DJ Acetronaut - Home-Recordingstudio, Oldenburg, 1999 [RealMedia]
- › DJ Acetronaut - Home-Recordingstudio, Oldenburg, 1999 [Windows Media]
Abstract
Der Umgang mit Musik (Musikhören, Musikmachen, über Musik sprechen usw.) gehört zu den beliebtesten Freizeitaktivitäten. Dies gilt besonders für Kinder und Jugendliche. Im ‚undurchdringlichen Musikdschungel’ haben sie eine Vielzahl von Strategien entwickelt, sich ihre Musik auszuwählen und in ihrem Sinne zu nutzen. Medien dienen dabei nicht nur der Musikverbreitung und -speicherung, sondern auch der Musikproduktion.
Im Folgenden wird zunächst kurz der Begriff ‚Selbstprofessionalisierung’ auf dem Hintergrund des Konzepts der Selbstsozialisation vorgestellt. In einem zweiten Schritt werden diese Überlegungen anhand musikkultureller Praktiken von Jugendlichen einerseits und MusiklehrerInnen andererseits konkretisiert. Abschließend werden die prototypisch skizzierten Unterschiede in den Sozialisationsprozessen von Jugendlichen und MusiklehrerInnen in Hinblick auf die Frage diskutiert, welche Konfliktlinien bzw. Herausforderungen sich daraus für die schulische Praxis ergeben können.
Artists / Authors
- Thomas Münch, Professor für Musikpädagogik/Musikdidaktik, Hochschule für Musik Würzburg
Origination
Germany, 2002-2005
Partners / Sponsors
"Me[i]Mus" ist ein BLK-Programm im Rahmen von KuBiM - Kulturelle Bildung im Medienzeitalter - und wird zu je 50% von den Ländern Bayern und Sachsen-Anhalt und dem Bundesministerim für Bildung und Forschung gefördert.
Submission
, Apr 26, 2005
Category
- Education and learning
Keywords
- Topics:
- culture mediation |
- music |
- audio |
- history |
- media theory |
- cultural studies